Dawn Rising Sun

在去年的时候，我上网看到说哥妹俩很适合小学生阅读，某天在书店的时候，就买了一本《哥妹俩》漫画回家，当时还很兴致勃勃的想让孩子们读的，可是当时他们都没有里这本书，最后这本书就被冷藏了，我也没什么在意。 MCO之后，我偶尔想起了这本书，就再次拿出来让孩子们看，怎知从那天之后，我们的家就开始风靡起《哥妹俩》，孩子们都百听不厌，可能是因为他们也是哥妹俩吧，所以这书名很贴切他们的关系。 到后来翔还出现了令人讶异的行为，一直以来他都只喜欢听我们说故事给他听，可是因为《哥妹俩》，他却开始自己拿起我们家当时唯一一本的《哥妹俩》来阅读，而且时常一读就读很久，当时的我们还真的是突然间对他刮目相看，心里有开心又欣慰的感觉。当然，这也可能是翔已经进展到可以自己读书的阶段了。 梁因为看到翔这样的转变，他又从书店买多两本《哥妹俩》，两个孩子也很喜欢听每一个《哥妹俩》的故事，就这样《哥妹俩》慢慢的变成了孩子们的睡前故事了。 刚开始的时候，我也没有什么在意，觉得孩子们喜欢就好，也就买多几本给他们，后来为他们读着读着，开始觉得《哥妹俩》真的是很不错的读物，内容都很正面，每个故事都能够学到一些道理或知识，果果和美美都是可爱的孩子，连我自己也爱上《哥妹俩》的故事了。 结果，真正疯狂的原来是妈妈，我开始寻找二手的《哥妹俩》，把一些旧的故事买回来让孩子们读，当然孩子们也很开心，有很多的故事可以读，当然他们也有漫画集，这样的话就可以直接把所有的《哥妹俩》故事都读完，其实不论是哪一种模式都是很不错的。 现有的哥妹俩漫画集 《哥妹俩》 除了《哥妹俩》，《迷你哥妹俩》也不错 一下子买了很多的二手《哥妹俩》

前阵子，翔的学校举行了（居家）亲子制作灯笼比赛，他一直很想要参加，还要我一定和他一起制作，之前他的学校也举办英文诗歌朗诵和讲故事比赛，可是他都说害怕在大众面前表现，所以没参加，所以我想现在他有这个欲望，我们应该要支持他的。 所以，在他的学校10月2日的特假的时候（因为上课天和周末我们都没什么时间可以专注做灯笼），我就和他一起做灯笼了，他其实做的很开心，我给了一些意见，废物利用了一些回收物品来点缀灯笼，而他也会发表他的意见，最后我们用了一个上午的时间把灯笼做出来了，后来芹午睡的时候，翔就自己做花边装饰，最后的成果我觉得还算满意的。 最后，翔在他的班灯笼选拔，是是个里面的其中一个，被挂在礼堂里和其他班级的灯笼比赛，其实我觉得可以在班里面得到十名以内已经很好了，后来翔都很期待自己的灯笼可以得到冠军，只是最后的成绩却没有得奖，当然他心里是是失望的，刚开始的时候他还自己篇故事说他得了第二名，我差一点为他感到高兴，结果发现原来是他篇的，我就告诉他不必失望，因为他至少在班里面有被选了，参加比赛的主要目的是观摩其他同学的优点，来改进自己，以后才知道要如何进步。 其实，我觉得学校有这样的活动是蛮好的，亲子之间可以有一些时间完成一项比赛，我也在想如果我还是工作的话，我可能就不会有这样的耐心和时间来和翔一起做灯笼了，做出来的可能就没有这么满意，而不能被班老师选中其中十个了，我蛮庆幸当初做出离职的决定，可以慢慢的为孩子的人生路上提供适当的建议和观点，这个时候是孩子观念成型的重要时机，所以一切的牺牲是值得的。 我们一起做的灯笼 我们一起做的灯笼 我们一起做的灯笼

 最近早上带翔和芹去我们家附近的湖边大概九点的时候，偶尔会看有个人躺在公园的石椅上，仔细看的话可以看出这是个青少年，可以推测他在那已经睡了一个晚上了，没回家而露宿公园。 当时，我第一个念头就是想到他是离家出走的孩子，我一直在想到底是什么原因造成他离家出走呢？他的在怎样的环境里长大的呢？ 老实说，我进入青春期的时候，也有想过要离家出走的，只是都没有做到，不过我的心一直都是不在家的，一直都期望着可以离开那个家，这可能是因为从小都没有感觉到家的温暖吧。相反的，梁就是那种很恋家的人，时常就会说他的家庭里的故事，说他小时候最喜欢和他的妈妈说话，每次过节的时候，就会说以前在家里是怎么过的。我们两个真的是截然不同。 所以，看到在湖边躺了一夜的的孩子，我就会联想到他离家出走，也可以了解他已经进入了青少年叛逆期了，看了他在湖边躺了几次后，我庆幸我已经辞职陪伴翔和芹长大了，因为这样他们至少能够对家有一些牵挂，希望他们进入叛逆期的时候不会想到要离家出走。 其实，进入青春期后，孩子的叛逆行为真的是对家长来说会有很大的冲击，一时会接受不来，这也很大是因为我们在他们的童年期很少陪伴他们，缺少沟通，所以等到他们开始进入可以自主的青春期的时候，我们会一时接受不来这样的转变，所以就有冲突了。 这半年来，我自己顾翔，其实和他也有很多的冲突，不过因为现在的他还小，所以还比较容易被“感化”，所以很多时候我还是可以让他依照我的意思走。只是，当我想到我没有这几年给他的拒绊的话，等翔进入青春期后，我们的家应该会更像战场了，到时我们应该是很难沟通，他也不再听我的了，我也无法接受他的自主。 所以，我很庆幸当初做的决定，其实还是有点后悔没有更早就陪孩子了，因为可以看到更小的芹，虽然很倔强，不过她也会比较容易接受我为她设下的限制，像是饭前洗手，玩完玩具要收，折衣服这类的规矩，芹都不会很反抗，反而会很喜欢和我合作。 每一样东西都有他的代价的，这要看我们要选择哪一样吧。

今天，我去载翔回家的时候，他就拿了一本簿子给我看，说我给他的餐费中有多，auntie还给他的45cent买的，当时我还觉得很奇怪，怎么只是换45cent，不过因为要专心驾车，也就没有和他深谈。 晚上睡觉的时候，我就提到这件事，要他把真实的事件告诉我，刚开始的时候，他还是坚持说事auntie还给他的，后来说是因为另一个同学给了太多，auntie给他的，只是这更不和逻辑，怎么应该还给另一个同学的变成给了他呢？ 于是，我又再追问，结果翔就把事实还原，说他去学校后，量过体温，之后要把餐盒放入盆里的时候，捡到了45cent，当时我第一个念头是想还好他不是偷同学的，不过我还是告诉他不应该把捡回来的东西收为己有，他必须把这45cent交给老师，让老师找到失主。 当我向翔说“路不拾遗”的教时，问他如果他也丢了钱而被人家捡去了，他会怎样，他就说他是不会伤心的，当时我有点三条线，不过我又重申可能那个人家里很穷呢，那个45cent是父母很辛苦转来的，刚好要就是要用来买簿子呢？ 其实，整体上翔还是对于这样的道德概念不是很清楚，不过我想这就是身为父母应该要慢慢为孩子灌输的概念，这就是一个人长大后该有的道德理念，如果我在当下不把这件事说清楚的话，翔以后可能就会觉得捡到钱其实是可以占为己有的，那么他以后就不懂得需要还回去了，现在只是45cent，以后可能就是一台手机，再下来可能是巨款了。 之后，我就告诉翔说第二天我会给他45cent，要他交给老师，说这是他昨天捡到的钱，希望他明天真的会这样做。