放生第二天

今天，是延长上课时间的第一天，时间表为8:00am到11:30am，所以我们今天特地调早十分钟的起床时间，以便预设一些时间让翔闹情绪，结果翔像之前一样，不肯起床、然后不肯刷牙，还好我们有预设时间，最终翔吃完早餐大概七点二十分，去到学校是七点五十分前。

在去学校的路上，翔有提到不想上学，不过并没有哭闹，而且一路上还有说有笑的、还一直问到学校了吗，只是当我们的车一停在校门前，Teacher Vivienne才刚要把他抱起，他就马上打哭喊妈妈求救，梁还说当时他是把身体硬硬的粘着carseat不肯离座，我只好在车里默默地向他说bye bye，只是我对老师有信心，认为他应该有办法安抚翔。

正个早上到没有接到学校打来的电话，这代表老师真的有办法安抚吧，到了十一点半，我们就从公司出发去学校接翔，我们还在猜想翔今天是否可以进课室呢，还是又要在户外活动了，梁说应该可以进到办公室，但是进课室应该有点难度，梁其实算是蛮了解翔的爸爸了。当我们的车子经过学校，发现没有人在外面，我想那至少说明翔可以进入办公室了。

当我们抵达学校时，孩子们也大概到了放学时间了，就听到老师在里面喊Samuel的名字，应该是通知他父母来了，当我们看到翔第一眼时，可以看出他脸是略带笑容的，我们让他自己去拿鞋子穿，Teacher Vivienne就告诉我说他今天愿意在办公室，但是还是不愿进可是，一进课室就哭了，不过他终于愿意在课室里进行snack time。尽管如此，我依然觉得这是翔的一大步了，至少他没有那么抗拒了。

当他要穿鞋的时候，他看见了一只蚂蚁，他就很兴奋的去找Teacher Vivienne，并告诉他那边有蚂蚁 ant，看来他和Teacher Vivienne的bonding开始建立起来了，回家前翔还向她说再见，可以看到他的小手轻轻的拉着Teacher Vivienne的手指，摇了摇，这是喜欢的象征，他开始喜欢Teacher Vivienne了，我看了也感到欣慰。

在去保姆家的路上，我们就问翔在学校发生了什么事，他就说他snack time吃面（其实是面线），他吃到剩下小小口，就有老师为他，之外他还有玩那个他一直很喜欢玩的玩具，老师也为他讲了有关苹果的故事。他还说老师带着他和另一个男孩上厕所。

后来，我们问他明天是否要去学校，他也没有抗拒了，还说要老师和他一起上PE课，看来他很黏Teacher Vivienne了。只是，他说如果是进课室的话，他还是要哭，那就看看老师如何帮他克服这心理障碍吧。然而，现在的翔把所有的老师都当作是Peacher David（翔无法正常的念teacher，所以把teacher念成了peacher），所以他也把Teacher Vivienne当成了Teacher David了。希望，翔明天可以成功进课室吧。