说故事

这个星期，去学校已经没哭了，虽然嘴里还会说不想去，不过也没有像之前那样反应强烈了，不过可以知道他开始享受校园生活里，常常会听到他说一个小朋友的名字，也会听到他描述一些在学校里的事，我们也可以从学校的newletter看到他开心参与活动的照片，所以也对他说不想上学的事不以为然了，这只是他对分离焦虑的一种表达。

昨天，梁去学校接翔的时候，还看到他的手上有一个star stamp，翔说是因为他画circle和line画的不错，所以老师给了他个star stamp的，我们很好奇到底是怎样的circle和line呢？真期待这个星期的newsletter可以为我们揭晓答案。

后来，梁又问翔snack time吃了什么，翔既然说他只喝了vitagen，而没吃东西，还说所有的孩子都一样，只喝vitagen，没吃东西，说只有老师在吃，这真的是不可思议。可是我们从他带去的饭盒里可以看到有oat的痕迹啊，难道老师用了他的饭盒来吃东西？

我们想，这应该是翔开始可以联想一些画面了，所以可以把自己所经历的事和不同的画面联想起来，可能当天他们真的是有喝vitagen，不过是在另一个时间，不过他就只记得那一段喝vitagen的时间吧，也就这样子，他把snack time时吃oat的那一部分剪接成喝vitagen了。

这也难怪有人说，孩子的想象力是无穷的，因为他可以把很多的事都连串在一起描述，让人听了摸不着头脑，现在的我们，有时真的不知道翔描述的事是真实的，还是想象的，因为他说的太直截了当了，好像真的发生过一样。

一个star stamp在手上