两个星期了

今早，我吸取了昨天的经验，所以就没有和翔在分别时有太多的肢体接触，免得他又再不想下车了，结果还算蛮奏效的，他没有不想下车的举动，不过还是可以看出他眼里的那种依依不舍的表情。

下午的时候，我有teamlunch，所以就又梁去载翔，梁之后告诉我说翔说他有哭，我想我们现在要开始转变策略了，以后就不再问他在班上有没有哭了，不然会让翔产生错觉以为我们希望他会哭，所以他就每天在学校都会哭一轮，我想与其问他有没有哭之类的问题，倒不如问他在学校里发生了什么趣事，学了些什么，吃了什么，认识了什么朋友，这样可以唤起他在学校里的快乐回忆。

昨天，我拿了个pendrive给了Teacher Julianna请她帮忙把一张翔蛮可爱的照片抄给我，然后老师就把这pendrive放入翔的书包里，结果傍晚回家的时候，翔就拿了那pendrive给我说这是teacher给我的，当我问他是什么老师给的时，他既然可以正确地说出是Teacher Julianna，我还以为翔会说Teacher David呢（因为曾经一度他把所有的老师都当作是Teacher David），如果翔不是随便挑个名字来说的话，那他应该真的开始学会认不同老师的名字了。

另外，翔也提起今天学校教他们拔黄色的菜，我们很好奇到底是什么菜呢？因为在我们的记忆来好像没有可以拔的黄色菜啊。最近，可以听到翔问big和small的事，看来学校最近应该是在叫他们辨别大小吧。

距翔自己上学已经有两个星期了，可是翔还是对上学有所抗拒，我也不知道他这样的不安要到什么时候才会好转，希望他可以慢慢的适应校园活动吧，下个星期，学校有关于农历新年的活动，希望他会喜欢并爱上学校。